SUJET La musique a ceci de commun avec la poésie et l'amour, et même avec le devoir : elle n'est pas faite pour qu'on en parle, elle est faite pour qu'on en fas
Philosophie
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Question
SUJET
La musique a ceci de commun avec la poésie et l'amour, et même avec le devoir : elle n'est pas
faite pour qu'on en parle, elle est faite pour qu'on en fasse; elle n'est pas faite pour être dite,
mais pour être « jouée »... Non, la musique n'a pas été inventée pour qu'on parle de musique !
N'est-ce pas la définition même du Bien ? Le Bien est fait pour être fait, non pas pour être dit
5 ou connu; et de même le mal est une manière de commettre l'acte plutôt qu'une chose sue
[...]. Le poète parle, mais ce ne sont pas des paroles pour dire, comme les paroles du Code
civil: ce sont des paroles pour suggérer ou captiver, des paroles de charme; la poésie est faite,
immédiatement, pour faire le poème, et la poétique pour réfléchir sur la poésie. La même dif-
férence sépare en musique le créateur et le théoricien. On parle trop, aujourd'hui, pour avoir
10 musicalement quelque chose à dire !
Vladimir JANKÉLÉVITCH, La Musique et l'Ineffable (1961), Éditions du Seuil, 2015, p. 101-102.
Vous pouvez soit répondre successivement à chacune des questions suivantes, soit suivre le développement de
votre choix. Indiquez votre option de rédaction (1 ou 2) au début de votre copie.
Éléments d'analyse
1. Expliquez le sens des termes suivants dans le texte : « devoir »> (1.1) ; « des paroles de charme »> (1. 7);
<< la poétique » (1.8).
2. Quelle différence l'auteur fait-il entre << dire » et » parler >> ?
Éléments de synthèse
1. Quelle est la thèse de l'auteur ?
2. Pourquoi fait-il une analogie entre l'art et la morale ?
Commentaire
Quelle est la distinction faite par l'auteur entre « jouer de la musique » et « parler de musique » ? N'y a t-il rien
à comprendre dans la musique ? Comment apprendre à apprécier une ceuvre d'art ?
Les éléments d'ana-
lyse vous permettent
d'éclaircir certains détails,
formules ou articulations
importantes pour com-
prendre le texte.
Les éléments de synthèse
aident à formuler la thèse
et la démarche argumen-
tative de l'auteur.
Le commentaire vous-
invite à mettre en évi-
dence l'intérêt philoso-
phique du passage et les
positions auxquelles on
peut le confronter.
Éléments d'analyse
1 De quel type de « devoir » s'agit-il ici: en lien avec le travail, avec la loi, avec la morale ? Justifiez
votre réponse en vous référant au texte.
2 Le mot «< charme » renvoie-t-il ici à l'agréable ou à la capacité de fasciner, d'envoûter ? Quel est le
rapport avec la poésie ?
3 La poétique, est-ce ici l'art du poète ou l'étude de l'art poétique ?
4 À partir des usages courant du mot « parole », précisez la distinction faite entre << dire » et
<< parler »>.
Éléments de synthèse
5 Quelle est l'affirmation de l'auteur concernant la musique ? La trouve-t-on formulée dans le texte?
6 Qu'y a-t-il de commun entre le beau et le bien, selon l'auteur? Cette analogie est-elle un argument
ou un moyen de mieux faire comprendre sa thèse?
Commentaire
7 Vezvous référence
Rédigez, à partir de ces éléments, deux paragraphes : le premier exposera la distinction entre faire
de la musique et parler à son sujet ; le deuxième montrera ce que peut apporter la compréhension
d'une ceuvre d'art.
La musique a ceci de commun avec la poésie et l'amour, et même avec le devoir : elle n'est pas
faite pour qu'on en parle, elle est faite pour qu'on en fasse; elle n'est pas faite pour être dite,
mais pour être « jouée »... Non, la musique n'a pas été inventée pour qu'on parle de musique !
N'est-ce pas la définition même du Bien ? Le Bien est fait pour être fait, non pas pour être dit
5 ou connu; et de même le mal est une manière de commettre l'acte plutôt qu'une chose sue
[...]. Le poète parle, mais ce ne sont pas des paroles pour dire, comme les paroles du Code
civil: ce sont des paroles pour suggérer ou captiver, des paroles de charme; la poésie est faite,
immédiatement, pour faire le poème, et la poétique pour réfléchir sur la poésie. La même dif-
férence sépare en musique le créateur et le théoricien. On parle trop, aujourd'hui, pour avoir
10 musicalement quelque chose à dire !
Vladimir JANKÉLÉVITCH, La Musique et l'Ineffable (1961), Éditions du Seuil, 2015, p. 101-102.
Vous pouvez soit répondre successivement à chacune des questions suivantes, soit suivre le développement de
votre choix. Indiquez votre option de rédaction (1 ou 2) au début de votre copie.
Éléments d'analyse
1. Expliquez le sens des termes suivants dans le texte : « devoir »> (1.1) ; « des paroles de charme »> (1. 7);
<< la poétique » (1.8).
2. Quelle différence l'auteur fait-il entre << dire » et » parler >> ?
Éléments de synthèse
1. Quelle est la thèse de l'auteur ?
2. Pourquoi fait-il une analogie entre l'art et la morale ?
Commentaire
Quelle est la distinction faite par l'auteur entre « jouer de la musique » et « parler de musique » ? N'y a t-il rien
à comprendre dans la musique ? Comment apprendre à apprécier une ceuvre d'art ?
Les éléments d'ana-
lyse vous permettent
d'éclaircir certains détails,
formules ou articulations
importantes pour com-
prendre le texte.
Les éléments de synthèse
aident à formuler la thèse
et la démarche argumen-
tative de l'auteur.
Le commentaire vous-
invite à mettre en évi-
dence l'intérêt philoso-
phique du passage et les
positions auxquelles on
peut le confronter.
Éléments d'analyse
1 De quel type de « devoir » s'agit-il ici: en lien avec le travail, avec la loi, avec la morale ? Justifiez
votre réponse en vous référant au texte.
2 Le mot «< charme » renvoie-t-il ici à l'agréable ou à la capacité de fasciner, d'envoûter ? Quel est le
rapport avec la poésie ?
3 La poétique, est-ce ici l'art du poète ou l'étude de l'art poétique ?
4 À partir des usages courant du mot « parole », précisez la distinction faite entre << dire » et
<< parler »>.
Éléments de synthèse
5 Quelle est l'affirmation de l'auteur concernant la musique ? La trouve-t-on formulée dans le texte?
6 Qu'y a-t-il de commun entre le beau et le bien, selon l'auteur? Cette analogie est-elle un argument
ou un moyen de mieux faire comprendre sa thèse?
Commentaire
7 Vezvous référence
Rédigez, à partir de ces éléments, deux paragraphes : le premier exposera la distinction entre faire
de la musique et parler à son sujet ; le deuxième montrera ce que peut apporter la compréhension
d'une ceuvre d'art.